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Mostrando 6 de 6 resultados

Observatorio IA

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12/11/2025
profile-icon Fernando Sánchez

Desde que los primeros modelos de IA empezaron a crear imágenes, se ha esperado poder disponer de una forma de ilustrar textos docentes con imágenes realistas de carácter científico y riguroso.

Todos hemos utilizado alguna IA para crear imágenes más o menos decorativas que acompañen el texto, pero es muy diferente hacer que muestren con precisión caracteres morfológicos en biología o representaciones geométricas en los problemas de matemáticas. Hasta hace poco, los modelos generativos tendían a introducir errores anatómicos, simetrías incorrectas, proporciones impropias o detalles inexistentes, lo que dificultaba su uso en materiales educativos que requieren rigor.

 

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12/09/2025
profile-icon Fernando Sánchez

Más allá de la fascinación por la IA, cifras reveladas en “Sed Digital” del programa Escarabajo Verde muestran un dato impactante: la huella ecológica del sector digital se acerca a la de la industria de la aviación, consumiendo millones de litros de agua y megavatios de energía en operaciones cotidianas.

 

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12/05/2025
profile-icon Marina Marcuello

La incorporación de chatbots de inteligencia artificial conversacional en la enseñanza del inglés como lengua extranjera (EFL) constituye un avance tecnológico con gran impacto en el aprendizaje y el desarrollo docente. Estos sistemas permiten trabajar de manera integrada las cuatro competencias lingüísticas —hablar, escuchar, leer y escribir— ofreciendo experiencias personalizadas, retroalimentación inmediata y apoyo escalable que supera limitaciones tradicionales de la enseñanza. 

Investigaciones recientes muestran mejoras notables en la fluidez oral, la competencia escrita y la disposición a comunicarse de los estudiantes cuando los chatbots se integran de forma pedagógicamente adecuada. 

Para los profesores, representan herramientas útiles en la creación de materiales, diseño de evaluaciones y fortalecimiento de estrategias didácticas, además de favorecer su propio desarrollo lingüístico. No obstante, su implementación requiere atender aspectos éticos, pedagógicos y mantener un equilibrio entre interacción humana y tecnológica. 

Con formación docente y apoyo apropiado, los chatbots pueden elevar la calidad y accesibilidad de la enseñanza del inglés, preparando a estudiantes y profesores para un futuro educativo cada vez más vinculado a la IA.

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12/03/2025
profile-icon Alba Martínez Reche

La edición de 2025 de la Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los Hogares ya ha sido publicada por el INE y trae novedades sobre el uso de IA en los hogares españoles. Los jóvenes de entre 16 y 34 son, sin duda, los que más utilizan herramientas de IA. Destaca también el motivo para utilizar la Inteligencia Artificial. Lejos de la creencia popular de que está implantándose en todos los sectores sociales, el principal uso de IA es con fines privados (30,2%) frente al trabajo (17,9%) o la educación (16,2%).

 

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12/02/2025
profile-icon Fernando Sánchez

Mientras le pedimos a la inteligencia artificial (IA) que nos eche una mano para resolver el cambio climático, su propia huella de carbono se está disparando. Y es que, aunque nos ayuda a diseñar fármacos, optimizar las redes eléctricas y predecir desastres naturales, esta tecnología tiene un coste oculto y desmesurado.

 

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12/01/2025
profile-icon Alba Martínez Reche

OpenAI ha anunciado una versión gratuita de ChatGPT para profesores. Esta modalidad específica incluirá funciones como la adaptación de respuestas por la tipología de estudios y el grado del estudiantado; la conexión con otros servicios como Canva o Microsoft 365 y herramientas de trabajo colaborativo entre profesorado, entre otros. Además, OpenAI ha anunciado que los datos utilizados en este espacio de trabajo no se utilizarán para entrenar a la IA y el uso de “ChatGPT for Teachers” será gratuito hasta 2027, momento en que podrá realizar ajustes de precios. 

 

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