Este estudio tuvo como objetivo sistematizar los fundamentos teóricos y metodológicos del desarrollo sostenible en la educación universitaria. Analizando sus retos y oportunidades, se empleó una metodología descriptiva basada en la revisión de 31 artículos académicos. Los resultados muestran que las universidades pueden integrar la sostenibilidad en sus planes de estudio mediante enfoques multidisciplinarios que fomenten el pensamiento crítico y el compromiso social. El estudio concluye que dicha integración fortalece la formación académica y posiciona a las universidades como agentes clave en la construcción de un futuro más equitativo y sostenible, capacitando a los estudiantes para enfrentar desafíos globales con responsabilidad social.

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